Ansätze für eine Schulreform
Was uns PISA und PISA-E über den Zustand unserer Schulen sagen. Von Prof. Dr. Klaus Klemm

Eine Analyse der PISA-Ergebnisse offenbart das deutsche Dauerproblem: die soziale Selektivität in Schulen. In Zukunft müssen Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund besser und stärker gefördert werden.

Unbekanntes Land
Wie Bildungsstandards das Lernen verbessern sollen. Von Dr. Eike Thürmann

Seit der PISA-Studie stehen die Lehrpläne in der Kritik. Der Vorwurf: Sie sind zu umfangreich, zu wenig auf das Wesentliche konzentriert und sie geben Lehrerinnen und Lehrern insgesamt zu wenig Orientierung. Gleichzeitig wird über eine stärker ergebnisorientierte Steuerung des Bildungssystems nachgedacht. Favorisiert werden eine verstärkte Standardsicherung durch Kernlehrpläne und Lernstandserhebungen.

"Freundliche Kontrolle"
Ein Gespräch mit dem schwedischen Bildungsexperten Mats Ekholm über selbstkritische Lehrkräfte, Lernstandserhebungen und das Wechselspiel von Freiheit und Verantwortung

„Schulische Leistungen und Lernergebnisse sind keine Privatsache der Lehrkraft oder der Schulleitung, sie sind Sache der Schule und der schulischen Öffentlichkeit“, meint Mats Ekholm, Direktor der nationalen Bildungsbehörde Skolverket in Stockholm

"So wenig Auslese wie möglich"
Ein Gespräch mit der Bildungsexpertin Dr. Riitta Piri über das Erfolgsrezept finnischer Schulen

„Wir stellen den Förderaspekt in den Mittelpunkt des Unterrichts“, sagt Dr. Riitta Piri, Ministerialrätin (a.D.) aus dem finnischen Unterrichtsministerium in Helsinki

Abitur Zentral
Vor- und Nachteile landesweit einheitlicher Abschlussprüfungen

Ein Bundesland nach dem anderen führt es ein – das Zentralabitur. Seit dem nationalen PISA-Vergleich wird über das Für und Wider landesweit einheitlicher Abschlussprüfungen diskutiert. Was können zentrale Abiturklausuren eigentlich zur Weiterentwicklung von Schule und Unterricht beitragen? forum schule hat Schulexperten nach ihrer Meinung gefragt.

Fernsehen und Gewalt
Über den Zusammenhang von medialer und realer Gewalt. Von Prof. Dr. Manfred Spitzer

Erstaunlich, dass der Zusammenhang zwischen Gewalt im Fernsehen und Gewalt bei Kindern, Jugendlichen und späteren Erwachsenen immer wieder bestritten wird. Die in diesem Beitrag vorgestellten Forschungsergebnisse zeigen, dass es einen Zusammenhang zwischen dem Betrachten von Gewalt im Fernsehen und der Gewalt in der realen Welt gibt.

Vom Schulverwalter zum Entwicklungsmotor
Neue Erkenntnisse über erfolgreiche Schulleiterinnen und Schulleiter

Es ist mittlerweile unbestritten, dass Schulleiterinnen und Schulleitern eine Schlüsselfunktion bei der Weiterentwicklung und Veränderung von Schule zukommt. Allerdings gab es bisher im deutschsprachigen Raum wenig empirische Belege, die diesen Wandel tatsächlich auch mit harten Daten hätten untermauern können.

Impulsgeber?
Seiteneinsteiger am Berufskolleg

An den beruflichen Schulen des Landes fehlen immer mehr Lehrerinnen und Lehrer. Nordrhein-Westfalen hat daher die Klassenzimmer für berufserfahrene Fachleute ohne pädagogisch-didaktisches Rüstzeug geöffnet. Sind diese so genannten Seiteneinsteiger den Anforderungen von Schule gewachsen? Verleihen sie der Beruflichkeit als Leitidee des Berufskollegs neue Impulse? Dazu ein Beispiel aus Köln.

Good Vibrations
Im "Universum® Science Center" Bremen

Auf 4.000 Quadratmetern präsentiert das "Universum® Science Center" Wissenschaft zum Anfassen. Nach amerikanischem Vorbild wurde hier eine Brücke zwischen Öffentlichkeit und Forschung gebaut.

Alles im grünen Bereich?
Wann ist eine Fortbildung eine gute Fortbildung?

Eine schulinterne Fortbildungsveranstaltung ist zunächst nicht mehr als ein Impuls. Die Frage, ob sie Lehrerinnen und Lehrern auch tatsächlich etwas bringt, steht auf einem anderen Blatt. Mit Hilfe eines leicht einsetzbaren Fragebogens können Lehrerinnen und Lehrer den Erfolg von Fortbildungen überprüfen.

Im Reich der Feen
Schul-Netzwerk-Parties für Mädchen

Vielen Lehrerinnen und Lehrern graut es bei der Vorstellung von militaristischen Computerspielen im Informatikraum. Dass es eine fantastische Alternative gibt, zeigen jetzt Computernächte speziell für Mädchen.

Die Förderianer
Die Johannesschule in Stadtlohn

Backen, Schreinern, Kochen, Reiten – an der Sonderschule für Lernbehinderte in Stadtlohn wird die Theorie über die Praxis vermittelt. Dazu geben individuelle Förderpläne Aufschluss über den Entwicklungsstand der Schülerinnen und Schüler. Doch damit nicht genug. Eine intensive Berufsorientierung macht die Jugendlichen fit für den Arbeitsmarkt.

Der Lehrerberuf muss attraktiver werden
Wie das Bildungssystem nach PISA wieder ins Lot kommen kann

Von Martin Krampitz, Nachrichtenredakteur bei der Westfälischen Rundschau (WR) in Dortmund mit dem Schwerpunkt Bildung.