Service-Woche Neue Schuleingangsphase

Schulen fragen - Experten antworten

29. September - 5. Oktober 2003

www.forum-schule.de

Unsere Expertinnen und Experten haben Ihre Fragen zur Neuen Schuleingangsphase beantwortet. mehr ...

Lernen braucht Bewegung
Die Bedeutung der Motorik für Verarbeiten, Speichern, Erinnern

Bewegung ist nicht nur Sache des Sportunterrichts. Neu ist das nicht: "Übe unablässig den Leib, mache ihn kräftig und gesund, um ihn weise und vernünftig zu machen", war schon bei Rousseau 1778 zu lesen. Immer häufiger berichten Schulen, die Bewegung als zentrale Elemente im Schulleben und auch im Unterricht berücksichtigen, von größeren individuellen Lernerfolgen, von abnehmenden Aufmerksamkeitsstörungen, einer besseren Lern- und Arbeitsatmosphäre und sogar von geringerer Gewaltbereitschaft.

Wir schwingen Wörter
Wie Schülerinnen und Schüler die rechte Schreibung erforschen

Entspannt und konzentriert
Bewegtes Lernen in einer gesundheitsfördernden Schule

Komm mit ins Zahlenland
Wo Kinder spielend Mathe lernen

Wie unser Gehirn lernt
Gedächtnisspuren in Synapsen und Neuronen-Netzen

Mehr Raum für Bewegung
Gesundheitsförderung durch ein bewegtes Schulleben

Fördermöglichkeiten besser ausschöpfen
Ein Gespräch mit dem Erziehungswissenschaftler Christian Fischer über differenzielle Begabungsförderung, Eliteschulen und die diagnostischen Fähigkeiten von Lehrerinnen und Lehrern

„Begabungen und Fähigkeiten müssen erkannt, gefördert und in Leistung umgesetzt werden. Dies ist ein Anliegen, das alle Kinder einbezieht“, sagt Dr. Christian Fischer vom Internationalen Centrum für Begabungsforschung (ICBF) an der Universität Münster.

Lebenslanges Lernen
Brauchen wir eine Fortbildungspflicht für Lehrkräfte?

Die Bayern haben sie bereits eingeführt: die Fortbildungspflicht für Lehrerinnen und Lehrer. Zwölf Tage innerhalb von vier Jahren müssen es sein. Brauchen wir eine Fortbildungsverpflichtung mit einer bestimmten Zahl an Jahresstunden und mit Vorgaben für schul- und arbeitsplatzbezogene Themen? forum schule hat mit Experten aus Schule und Wirtschaft gesprochen und sie nach ihrer Meinung zu diesem Thema gefragt.

Mehr als Wiegen und Messen
Zentrale Lernstandserhebungen in Nordrhein-Westfalen

Seit es Schulen gibt, werden Schülerleistungen gemessen und bewertet. Zu den traditionellen Klassenarbeiten und den Parallelarbeiten treten ab dem Schuljahr 2004/05 landesweite Lernstandserhebungen (Vergleichsarbeiten) hinzu. Mit diesen sollen Lehrkräfte die Leistungen ihrer Klassen schulübergreifend einordnen und an ausgewiesenen Anforderungen und Standards messen können.

Lesen lernen ohne Worte
Ein neues Trainingsprogramm hilft bei Lese-Rechtschreib-Schwäche

Mit Audilex wird in der Legasthenie-Therapie ein neuer Weg beschritten. Das Trainingsprogramm aus Finnland hilft Kindern und Jugendlichen, ihre Lese-Rechtschreib-Schwäche zu beheben - und das ganz ohne Worte.

Warum die Sterne funkeln
Zur Einführung des Faches Naturwissenschaften in der Sekundarstufe I

Was in der Schweiz bereits seit 1985 Normalität ist, wird auch an nordrhein-westfälischen Schulen bald zum Alltag gehören: der integrierte naturwissenschaftliche Unterricht in den Klassen 5 und 6. Erfahrungen aus dem Ausland zeigen, dass ein Fach Naturwissenschaften nicht zu einem fachlichen Dilettantismus, sondern zu tieferen und nachhaltigeren Lernergebnissen führt.

Besser im Museum malen
Die Kunsthalle Bielefeld als außerschulischer Lernort

Inspirationen durch die Begegnung mit Bildern, Skulpturen und Objekten - in der Kunsthalle Bielefeld können Schülerinnen und Schüler die Eindrücke aus ihrem Museumsbesuch direkt vor Ort in eigene Kunstwerke umsetzen.

Maßgeschneidert
Fortbildungsplanung in sechs Schritten

Was in einigen Schulen schon seit langem praktiziert wird, steckt anderswo noch in den Kinderschuhen: eine systematische Fortbildungsplanung, die zu den Entwicklungszielen des Schulprogramms passt. Als Starthilfe gibt das Landesinstitut für Schule einen Leitfaden heraus - eine kommunikative Fortbildungsplanung in sechs Schritten.

Paragraf 52a
Novelle des Urheberrechtsgesetzes und Schule

Viele Texte und Materialien im Internet, die für den Unterricht nützlich sind, genießen urheberrechtlichen Schutz. Für Lehrerinnen und Lehrer ergeben sich daraus große Unsicherheiten. Denn eine Verwendung dieser Informationen ist ohne Einwilligung des Rechteinhabers nicht bzw. nur in engen Grenzen zulässig. Einen Ausgleich zwischen den Interessen der Rechteinhaber und der Bildungseinrichtungen will die Novelle des Urheberrechtsgesetzes von 2003 schaffen.

Der Sprachfähigkeit auf der Spur
Die Gemeinschaftsgrundschule Werthauser Straße in Duisburg erprobt einen digitalen Sprachtest

Seit Herbst 2003 müssen angehende Erstklässler bei der Schulanmeldung eine Sprachstandsprüfung ablegen. Zurzeit werden in mehreren Bundesländern verschiedene Verfahren entwickelt und erprobt. Der digitale Test "Zweisprachigkeit" ist einer davon. Ab 2004 soll er in ganz Nordrhein-Westfalen angeboten werden. Die Gemeinschaftsgrundschule Werthauser Straße in Duisburg hat ihn getestet.

Controlling und Beratung
Die Zukunft der Schulaufsicht

Von Rolf Dubs, em. Professor für Wirtschaftspädagogik an der Universität St. Gallen