Service-Woche
"Sichere Schule"

Schulen fragen - Experten antworten

12. - 18. Januar 2004

Von der Aufsichtspflicht in der Pause über die Schutzausrüstung im Chemieunterricht bis zum Versicherungsschutz an der Kletterwand - unsere Expertinnen und Experten beantworten Ihre Fragen rund um das Thema "Sichere Schule". Alle Fragen werden gesammelt und am 26. Januar 2004 einzeln beantwortet.

Zum Forum

Alles unter einem Dach
Lernen, fördern, betreuen in der offenen Ganztagsgrundschule

Fast achtzig Prozent der Deutschen befürworten die Einrichtung von Ganztagsschulen, so eine aktuelle Umfrage von Forsa. Mehr als die Hälfte erwarten eine bessere Förderung der Kinder und insgesamt höhere Schülerleistungen, fast genauso viele sehen darin Chancen für eine Optimierung des Unterrichts und der Betreuung am Nachmittag. Die Ganztagsschule gilt in Folge der bundesdeutschen PISA-Rezeption als eine der organisatorischen und pädagogischen Antworten auf Defizite in der Bildungslandschaft. Überraschend ist das nicht, bietet sie doch jede Menge Zeit für Bildung, Erziehung und Betreuung.

Wie eine zweite Familie
Die Grundschule Niedernetphen

Neue Aufgaben für GÖS
Beratung, Qualifizierung und Fortbildung für Ganztagsangebote und Ganztagsschulen

Partnervermittlung
Faktoren einer förderlichen Zusammenarbeit von Schule und Jugendhilfe

Und wenn was passiert
Versicherungsschutz im Ganztag

Baupläne für den Ganztag
Ein Gespräch mit der Paderborner Schulpädagogen Wilfried Buddensiek

Lernräume schaffen
Ein Gespräch mit der Osnabrücker Sportpädagogin Renate Zimmer über die Gestaltung von Lerngelegenheiten für junge Kinder

"Gerade die Erfahrungen mit dem eigenen Körper sind von entscheidender Bedeutung für die Selbst-Entwicklung, für das Bild, das ein Kind von seinen eigenen Fähigkeiten hat", sagt die Erziehungswissenschaftlerin Prof. Dr. Renate Zimmer von der Universität Osnabrück.

Mischungsverhältnisse
Brauchen wir in Schulklassen eine "Ausländerquote"?

Wenn ein hoher Anteil von Kindern mit Migrationshintergrund in den Klassen tatsächlich zu einem Absinken des Leistungsniveaus führt, wie sehen dann geeignete Maßnahmen aus? In der bildungspolitischen Diskussion wird von Zeit zu Zeit immer wieder die Forderung nach "Ausländerquotierung" in den Klassen laut. Kann die Einführung einer "Integrationsobergrenze" zu einer Verbesserung von Lernergebnissen führen?

Knigge für die Schule?
Anmerkungen zum "Benimm-Unterricht"

Wer heute darüber nachdenkt, ob es notwendig und sinnvoll ist, etwa einen "Benimm-Unterricht" oder gar ein entsprechendes Fach einzuführen, tut zunächst gut daran, sich an die aufklärerischen und emanzipatorischen Zielsetzungen des Freiherrn von Knigge zu erinnern.

Den Rahmen weiten
Wie Schulleiterinnen und Schulleiter ihre Schule sehen

Der Dortmunder Schulforscher Martin Bonsen vom Institut für Schulentwicklungsforschung hat den Blickwinkel von Schulleiterinnen und Schulleitern auf die eigene Schule untersucht und dabei Merkmale für erfolgreiches Leitungshandeln herausgearbeitet.

Erziehung zur Toleranz
Die Grundlagen des schulischen Toleranzbegriffs

Die Frankfurter Erziehungswissenschaftlerin Isabell Diehm geht den Toleranzbegriffen nach, die schulischen Richtlinien offensichtlich zu Grunde liegen, und diskutiert die jeweiligen Toleranzvorstellungen und Implikationen.

Betreten der Baustelle erwünscht
Alte und neue Arbeitswelten in der DASA in Dortmund

Deutsche Arbeitsschutzausstellung der Bundesanstalt für Arbeitsschutz und Arbeitsmedizin - hinter dieser spröden Bezeichnung verbirgt sich ein erlebnisorientiertes Industrie- und Technikmuseum für Kinder, Jugendliche und Erwachsene.

Tschüss, bis morgen zur Audio-Konferenz!
Lehrerfortbildung per Internet

E-Mails verschicken oder im Internet recherchieren, das ist für viele Lehrerinnen und Lehrer mittlerweile Alltag. Dass auch Fortbildungen online funktionieren, zeigen die Pilotprojekte "Förderdiagnostik" und "Bildung für nachhaltige Entwicklung".

Intel Reloaded
Neue Fortbildung zum Einsatz digitaler Medien im Unterricht

Mehr als 200.000 Lehrerinnen und Lehrer aus ganz Deutschland haben in den vergangenen Jahren an der Fortbildung "Intel - Lehren für die Zukunft" teilgenommen. Ende 2003 startet der Chiphersteller die Fortsetzung seines Programms.

Mechatroniker
Wie am Berufskolleg Bocholt-West ein neuer Ausbildungsgang aufgebaut wurde

Allein in den vergangenen zehn Jahren sind in Deutschland rund fünfzig neue Ausbildungsberufe entstanden, weil sich der Qualifikationsbedarf in den Unternehmen durch den technologischen Fortschritt verändert hat. Wie sich die berufliche Bildung darauf einstellt, zeigt das Beispiel des Berufskollegs Bocholt-West.

"Auf euch haben wir gewartet"
Woran liegt die Nach-Pisa-Stagnation

Von Reinhard Kahl