Was können Schulen zur Förderung der Lehrergesundheit unternehmen? Wo finden sie Rat und Unterstützung? Birgit Nieskens, Autorin des Titelthemas „Weg mit dem Stress“ der aktuellen Ausgabe von forum schule, beantwortet Ihre Fragen zum Thema Lehrergesundheit.
Schulen fragen – Experten antworten
Pädagogen mit Zuwanderungsgeschichte können die Integration verbessern
Mit ihren interkulturellen Erfahrungen und mehrsprachigen Kompetenzen sind Lehrkräfte mit Zuwanderungsgeschichte ein Gewinn für jede Schule.
Ist das Schulsystem Schuld?
Die Ereignisse vor dem Jahrestag des Amoklaufs von Emsdetten im vergangenen November haben eine Diskussion um Leistungsdruck und Gewalt ausgelöst.
Lehrerbenotung im Internet – Was die Spickmich-Erfinder, Pädagogen und Schuler dazu meinen
Mehr als 250 000 Schüler haben sich bei Spickmich bereits angemeldet. In Kategorien wie „gut vorbereitet“, „faire Noten“ oder „menschlich“ können sie ihre Lehrer mit Noten von 1 bis 6 bewerten.
Was Lehrer für ihre Gesundheit tun können
Gestiegene gesellschaftliche Erwartungen und eine hohe Arbeitsbelastung führen dazu, dass sich viele Lehrer ausgebrannt fühlen. Doch in der kollegialen Zusammenarbeit liegt ein großes Potential zur Förderung der psychischen Gesundheit.
Drei Beispiele aus der Schule
Drei Schulbeispiele aus Münster, Ibbenbüren und Paderborn zeigen, wie Gesundheitsförderung in der Praxis aussehen kann.
Der Freiburger Hirnforscher, Arzt und Psychotherapeut Joachim Bauer über Burnout bei Lehrkräften und wie sich Pädagogen davor schützen können
Gesundheitsmanagement als Aufgabe von Schulleitung
Das Gesundheitsmanagement gehört zu den wichtigsten Aufgaben von Schulleiterinnen und Schulleitern. Die Bedeutung dieser Aufgabe für die Schulentwicklung kann nicht hoch genug eingeschätzt werden.
Widerstände bei der Gesundheitsförderung Überwinden
Mit dem Thema Gesundheitsförderung betreten viele Kollegien Neuland. Wie können Zustimmung und Unterstützung von Kollegen für Veränderungen gewonnen werden?
Der „Traumcircus Sperlich“ macht Schüler, Lehrer und Eltern zu Stars in der Manege
Für zwei Wochen verwandelt der „Traumcircus Sperlich“ die Ludgerischule in den „Schulzirkus Billerini“. Vierzig Lehrkräfte und über sechshundert Schüler werden zu Jongleuren, Dompteuren, Seiltänzern und Clowns.
Über den internen Umgang mit den Ergebnisse der zentralen Prüfungen 10
Seit Oktober 2007 können sich die Schulen in Nordrhein-Westfalen eine Auswertung ihrer Ergebnisse bei den zentralen Prüfungen 10 aus dem Internet herunterladen. Mit den Informationen können Fachlehrer die eigene Notenvergabe auf den Prüfstand stellen.
Mit individueller Förderung die Wiederholerquote senken
Die Beispiele zweier Schulen aus Siegen und Tecklenburg zeigen, dass es dabei auf die Kombination verschiedener Fördermaßnahmen ankommt.
Bilinguales Lernen am Albertus-Magnus-Gymnasium Bensberg in Bergisch-Gladbach
Fremdsprachen im Fachunterricht waren bisher eine exklusive Veranstaltung für wenige Schüler. Seit dem Schuljahr 2007/08 können die Schulen in Nordrhein-Westfalen jetzt ohne größeren formalen Aufwand in jedem Fach bilinguale Module anbieten.
Lehrer nutzen neue Medien noch zu selten für den Unterricht
Die regionalen Kompetenzteams und die Medienberater der kommunalen Medienzentren unterstützen Kollegien bei der Förderung des selbstständigen Lernens mit Hilfe von Medien.
Was Notebooks in der Schule wirklich leisten
Ein Wundermittel sind sie nicht, aber richtig eingesetzt, können mit mobilen Computern vor allem Schlüsselqualifikationen gefördert werden
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